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    北京大学第六医院郭延庆周日网上预约,不必为挂不到专家而烦恼

    2024-10-19 03:41:01 4次浏览
    价 格:面议

    北京大学第六医院精神科郭延庆专家在线咨询挂号

    医生简介

    郭延庆,男,主任医师,副教授,副院(所)长,分管科研工作、教学工作和审计工作。曾任北大六院儿童病房副主任,教育处处长。曾参与汶川地震和玉树地震灾后的心理救援,工作得到受援单位和群众的欢迎,并获得北京大学抗震救灾共产党员荣誉。2003-2004年在University of Nevada, Reno学习应用行为分析。2010-2011在哈佛大学学习医学人类学以及儿童精神病学。

    坚持让孩子自我学习,

    促进其自我学习的原则

    “不期而得”的行为,既然是不期望的,多半在管理者眼里是“不好”的,甚至是“坏”的行为。而“不好”或“坏”往往不针对行为本身,而是行为所带来的后果。

    普通的管理者却经常犯这样的错误:通常竭尽全力阻止“不好”或者“坏”的行为发生而不能(屡禁不止),同时又竭尽所能保护孩子,在他们做出“不好”或“坏”的行为以后却得不到应该得到的“不好”的、甚至“坏”的结果。

    因此,孩子在长期的教化过程中,就形成了做“恶”却不得“恶报”的后果。以至于积小恶之行而成大恶之实,其恶行之大,家长再想替孩子承担后果也不可能了,反而害了孩子。

    所谓“吃一堑,长一智”就是这个道理。堑者,各种行为之失也!其所失,正是其行之所得,其所得就变成其一智。如我们喝令阻止其行在先(多半又不成功),而保护其不“因行而失”在后,想让孩子变得聪明,岂不是一厢情愿呢!

    聪明的家长要善于观察、善于等待、善于利用孩子在自身发展中因自己的行为而遭遇的困境,而不是给他织起一张无所不包的保护网,避免他遭受一切微小的挫折。

    一旦因这个网不够细密,让孩子遭受挫折,又百般抚慰哄劝,这样的家长,想让孩子变得有能力,恐怕是白日做梦吧!

    因势利导、正向转移的原则

    实际上,生命自降生以来就在以的形态度过分分秒秒,而这分分秒秒是用不同姿态和样式的行为去充实的。与其用这分分秒秒去阻止、呵斥、打骂孩子,去无力控制其行为,还不如对孩子因势利导,或吸引他从事我们期望的其他行为。

    当这种因势利导开始于不期望行为发生之前,你多半会成功。如果等孩子哭着闹着要从事我们不期望的行为了,那就为时已晚了。

    因此,好的管理者要熟悉孩子,善于因时就势,要有策略和管理的艺术。

    说到这里,你是否会感到自己有很多不足呢?!感到自己不足,这正是我想要达到的。

    因为,当你怒气冲冲地、试图管理和控制孩子的时候,哪能想到你自己的不足呢!

    北京大学第六医院(北京大学精神卫生研究所、北京大学精神卫生学院)是北京大学精神病学与精神卫生学的临床医疗、人才培训与科学研究基地,是世界卫生组织(WHO)北京精神卫生研究和培训协作中心,是中国疾病预防控制中心的精神卫生中心,是拥有国家精神心理疾病临床医学研究中心、国家精神疾病医学中心的双中心医院。

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